キャビネット
R5 学校だより 歯車
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0131学校便り 歯車12.pdf 94 |
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2024/01/30
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0229学校便り 歯車13.pdf 102 |
520.17 KB
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2024/02/28
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0329学校便り 歯車14.pdf 94 |
613.78 KB
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2024/03/19
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0414 学校便り 歯車1.pdf 313 |
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2023/05/23
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0428 学校便り 歯車2.pdf 187 |
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2023/05/23
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0530 学校便り 歯車3.pdf 120 |
445.94 KB
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2023/05/30
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0630 学校便り 歯車4.pdf 124 |
465.39 KB
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2023/06/28
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0714 学校便り 歯車5.pdf 111 |
497.23 KB
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2023/07/12
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0731 学校便り 歯車6.pdf 106 |
505.14 KB
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2023/08/17
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0831 学校便り 歯車7.pdf 91 |
360.44 KB
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2023/08/29
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0929 学校便り 歯車8(訂正版).pdf 64 |
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2023/10/02
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0929 学校便り 歯車8.pdf 117 |
455.42 KB
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2023/09/26
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1031 学校便り 歯車9.pdf 94 |
566.48 KB
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2023/10/30
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1130 学校便り 歯車10.pdf 80 |
497.05 KB
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2023/11/27
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1227学校便り 歯車11.pdf 86 |
481.55 KB
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2023/12/20
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コミュニティ・スクール便り1.pdf 125 |
323.79 KB
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2023/05/30
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(推薦文: 教育のための科学研究所)
東ロボくんの開発責任者で、読解力を調査・研究し、受検者数50万人のRSTを開発・普及させてきた『AI vs. 教科書が読めない子どもたち』の著者による待望の続編! RST受検者50万人のデータを元に、シン読解力とはなにか、教科書が読めないのはなぜかを明らかにし、RSTの成績向上に成功した事例を紹介しながら、シン読解力習得の処方箋を示す。
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